一个扎心的事实，大学期间，我们花大力气学的专业课真的没有那么重要，专业课成绩也没那么重要。
不少参加秋招的朋友们发现，自己的简历似乎没有任何东西可以填充。不少参与深造的同学们发现，研究生考试复试过程中，自己似乎没有任何经历值得证明自己的能力。
纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。特别是对于理工科专业的同学们来说，上课学到的理论知识，在实际应用当中一文不值。
那么或许有刚刚进入大学校门的同学会问，既然如此，大学带给我们带来的是什么？今天我们来好好聊一聊。
01
不同于高中，大学带给我们的绝不是具体的书本上的知识。并不是说我们不需要把高数基础夯实，把理论课基础打牢，这些很重要。可是在知识非常廉价的今天，这些内容在互联网上非常常见，大把的高校老师的课程值得我们去学习。
一个非常有意思的现象，好学的学生，在大学课程上，拒绝听任课老师的讲解，反而转向网课内容，考前突击，临时抱佛脚。
既然学校的教育资源在网上触手可得，因此我们需要探究，除了这些，我们在大学生涯当中还应该得到什么呢？我认为，应该是体验感，即在不断的尝试和体验当中，找到自己真正感兴趣的事情，寻找到自己的定位。
因为一旦来到研究生阶段，或者踏入职场，我们的时间将不属于自己，大家都是工具人，要为工作负责，为项目负责，为导师负责。我们根本没有时间探寻自己想要的到底是什么，而本科期间，是我们用于试错的，精力和时间最多的阶段。
一个朋友，在本科期间尝试学习各个学科的课程，即使专业是电子信息工程，在网上寻找相关资源，学习网络安全，计算机网络知识，尝试硬件电路的设计，学习电磁场射频仿真……算是把工科类许多方向都实践了一遍吧，最后在保研阶段，选择了自己感兴趣研究方向的导师。
而反观许多同学，浑浑噩噩读了研究生，选了导师，选了研究方向，选了未来工作方向。
从这个故事当中，可见即使是在一个工科方向领域，都值得我们去尝试许多事情。有些人到了读研阶段，发现自己并不是搞学术，在实验室静不下心来搞研究，于是开始怀疑自己当时的选择。更何况大学期间，有这么多学科值得我们去探索，有些人就适合一门心思搞工科，有些人就适合体制内，有些人就适合去商业，那些离钱近的岗位……
可惜的是，大多数同学在高考结束之后，踏进大学大门之后，便只会做题了。只能顺着高中时期的惯性，做这自以为正确的事情。几年之后，回过头来，才发现是刻舟求剑。
02
还是要以终为始。
如果大学期间规划要读研究生，不妨提前进入实验室，给研究生打下手试试，相信我们很快就能判断，这样的学术生活到底是不是自己想要的。
如果大学期间规划要参加就业，不妨提前了解一下企业的岗位要求，看看不同岗位的能力画像是怎么样的。在进入到企业实习时候，看看是否可以接受这样的工作，性格是否适合岗位内容。
若不是自己的理想工作类型，那之前的准备只能是试错的沉没成本。并且赶紧开始下一项尝试，毕竟沉没成本不参与重大决策。
只不过，我们不能盲目试错，因为时间成本是非常宝贵的。尝试之间，不妨参访一下从业者询问一下入行要求，工作内容，亦或者看看互联网上的帖子，初步筛选一下是否是理想岗位。
但是在选择的时候，我们需要充分了解岗位的要求和门槛，这些都是硬性指标。如果要求学历，如果我们学历没达标，那这个岗位就不是我们的理想岗位，赶紧把目光放到其他适配岗位即可。如果要求论文，我们又没有学术经历，那不妨去深造。
需要承认的是，很多东西并不是我们可以决定的，也无需内耗，只需要选择当前的最优情况就可以了。
总之，每时每刻都应该思考我们到底要什么，应该如何争取。希望这些经验对于初入大学校门的同学有帮助。
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