今天我将审视我自己，系统性的看看初中之前的自己对于未来的人生价值观和行为准则的重要影响。相关的内容将会用一星期来撰写，规划，需要不少耐心，希望自己可以坚持下来。
记忆片段1：
小时候，我们家生活非常拮据。爸爸妈妈都是农村人，农村户口，在21世纪之后，他们来到了县城发展。
妈妈的工作是在服装厂踩缝纫机，我妈妈这一代，在我的老家诸暨，纺织产业非常多，所以需要大量的缝纫工人。所以妈妈在初中毕业之后，学的手艺就是缝纫，但是每天在厂里上班并赚不到多少钱。
爸爸的工作一开始是木匠，但是他的技术非常撇脚，达不到装修的要求，所以找不到什么活可以做。于是在我出生之后，他就来到了上海，刚开始他只是负责管理仓库这些简单工作，一年到头也是看不到多少收入。
在我托儿所的时候，我妈妈已经带着我来到了县城租房子住。依稀记得那时一个小房子（是违章建筑），非常破小。小房子孤零零的，周围也没有邻居，因为爸爸不在，就我和妈妈一起生活。
还记得楼下有一个秋千，周围没有什么小朋友，我只能自己在秋千旁边玩沙子，观察地面上的蚂蚁，那会我才3岁。
因为还没有到加入幼儿园的年龄，所以妈妈和外婆就带着我去了一个托儿所。托儿所是一个很大的庭院，左边是一栋孤零零的楼，有好几个和我差不多大的小朋友在里面玩积木。去上学的第一天，记得天空很灰暗，进入庭院后，看到周围有很多五颜六色的摇摇车，不远处还有一个滑滑梯。
外婆和妈妈把我安顿到了教室里面，依依不舍的离开了，她们离开教室之后，并没有走远，只是在窗外默默的看着我。我左右张望，却没有看到他们。已经记不清那时候我的心理活动的了，只从妈妈口中得知，自己什么反应也没有，不像大多数小朋友第一天离开家长时都会嚎啕大哭，我只是呆呆的看着周围的一切。
在那里呆了半年，我就到了参加幼儿园的年龄了，记得那个幼儿园叫浣东幼儿园。我们也搬家了，来到了另一个地方租住，那会妈妈和她姐姐，也就是我阿姨一起住了。
外婆那时每天都会骑着自行车，送我去上学。小孩子的想象力是非常丰富的，记得那会自己会把自己的手指比划成飞机的形状，想象自己是一个飞行员，在天空飞行。桌子上有一个小篮子，篮子里有很多玩具、积木，根本玩不过来。
教室里面有一个阁楼，阁楼的地板上铺着每个小朋友睡觉的毯子。每天到了中午，小朋友们会一起上楼午睡，记得每次睡午觉的时候，自己总是睡不着，也许是天生兴奋的缘故，可是又害怕被老师发现，即使睡不着也努力不发出声音来，因为如果被老师发现自己影响到了其他小朋友，就会被罚站。中午兴奋睡不着觉的时候，我就会把头伸向旁边的栏杆，看看下面的老师中午在做什么。
那是一个幼儿园不守老师规矩就会被罚站的年代，而且在幼儿园的时候，因为穷，我们家没有给老师送像样的礼物（据说许多小朋友的爸爸妈妈都是给老师送过东西的）。在幼儿园我并不被关照，经常因为中午睡不着觉被老师罚站，在下午第一节课老师上课的时候，带着一丝困意我默默的站在最后，双脚都有些酸软，感觉一分一秒都过得特别慢。
在放学时候总是因为完不成老师的作业，被老师留下来延迟放学。每当我留下来的时候，把头望向窗外，总能看到妈妈和外婆焦急的等待着我，我多么希望自己可以快点把加减法搞清楚，还有那该死的括号应该怎么处理。
回忆中不知道幼儿园的自己是不是不太爱说话，已经回忆不起来和其他小朋友交流的场景了。从小自己启蒙的也特别晚，学会说话之后，说的也总是不清不楚的，把gege说成doudou（方言）。也许是从小在家说的就是方言，所以幼儿园的普通话对我来说还是有些困难的，回忆中自己就像一个哑巴，只是睁着水灵灵的眼睛，注视着这个模式的世界。
对了还有一个要补充的，就是在幼儿园的时候，因为穷，我们家没有给老师送像样的礼物，特产。据说许多小朋友的家长都是给班主任老师送过东西的。妈妈说因为当时踩缝纫机不赚钱， 所以她从隔壁义务小商品市场进了很多玩具，拿到当时人流量最大的城市广场卖。所以拿了几个不值钱的玩具陀螺送给过幼儿园老师，这应该算是当时我们家能拿出来给老师最好的礼物了吧。/苦笑
记得还有一次一个恶霸小男孩欺负我，他的手指甲尖尖的，把我的鼻子左边部分划破了，留下来了一个疤痕。妈妈知道之后，也不敢找老师告状，长大后妈妈说起这段往事总是带着一丝愧疚，意思是当时我们家太穷了，就是我的学费也是好不容易凑齐的，发生这些事情不敢和老师学校讨要说法，害的我白白的受了这些委屈。
想想那时的自己，就像刚刚从土壤之中钻出来的嫩芽，不习惯周围的光明，感受到的只有陌生。从小就可以看出来，自己是老实的，容易被同学欺负的那一类。
记忆片段2：
幼儿园中期的时候，我们搬家了，我和阿姨还有我的表姐住在了一起。表姐大我三岁，因为她是8岁读一年级的缘故，所以年级比我大两届。
那一年应该是我幼儿园中班的时候，姐姐小学一年级。因为阿姨他们要做小生意的关系，有时候姐姐放学的时候，我妈妈也会带着我一起去接她。她的小学也是我未来的小学，在市中心，叫浣江小学，在当时应该是教育质量上非常高的一所小学了。不像现在我的城市往外发展，城市空心化，市中心变得冷清不少，当时的市中心是非常热闹的。
记得小学门口出来就有一条街，两边都有许多的购物店，有服装店、零食店、文具店、玩具店等等。因为家里经济拮据的关系，从小我就没有什么玩具，印象当中还在我很小的时候，都是在公共区域玩沙子，玩秋千的。那时的我看到五花八门的玩具，就觉得很想要，想让我妈妈买一套积木回去。
因为穷，去超市买东西妈妈都是会好好对比价格，然后选择性价比最高的。妈妈看完可怜，本来是想要给我买的，问了一下老板价格之后，觉得太贵了。于是，她便安慰我说到时候一定换一家给我买，这一家太贵了。
我很伤心，坐在玩具店大哭起来，什么话都听不进去，一定要妈妈买。她耐着性子和我解释好几遍之后，妈妈生气了，狠狠的骂了我一顿，我大概已经是哭的稀里哗啦了，最后不知道经历了什么，怎么还是被妈妈拖回了家。
那次事情之后，遇到这类事情，在也没有发生过类似的情况了，我就是一个听话的好孩子了。还记得一直到小学四年级，我才给大人们提出自己要买一个陀螺的请求，爸爸妈妈爽快的答应了，因为那会经济条件改善不少了。
从小的时候，妈妈对我从来都不宠，遇到不听话的情况该骂还是骂，我特别害怕妈妈生气的表情，感觉好像要吃了我一样。当我需要做一件事情拖拖拉拉的时候，开始妈妈会好好说话，一旦我还不听话，她就生气了，倒数3、2、1，没数到1我就不拖延了，整个人的精神了，因为知道一旦我执意违背命令，将会是疾风骤雨、电闪雷鸣。
但是在初二之后，她再也没有对我发过脾气了，因为我的表现再也不需要她发脾气了。
这让我想到我的初中班主任章老师，给我们上课的时候，会提到她的女儿当时不听话的时候，她是怎么做的：
当时朱MY小的时候，一直都是很乖的，有一次去了趟亲戚家，然后亲戚家的小孩是很宠的，有一次他家小孩要什么东西的时候，他爸爸妈妈没给，然后亲戚小孩就坐在地上死皮赖脸的哭，爸爸妈妈没办法也就满足他了，然后朱MY都看在眼里。回到家后，有一次也是这种情况，她居然在我面前瘫在地上了，她一直都是很讲卫生的，那天还是第一次这样，我知道她看上去是要耍无赖，我就拿起旁边的拂晓（方言，大意为竹鞭），示意她在不起来就打了，她一下子就起来了，之后这种情况再也没发生过。
感觉挺有意思的，章老师管教她女儿也是挺严格的，她女儿应该也从小听话的，没记错的话章老师女儿应该大学是中国政法大学的，学的国际法在上海工作了，挺优秀的。
这件事情之后，我妈妈就把我训练成了一个乖宝宝了，初中没有所谓的叛逆期，一直挺听话的。当然放在有些孩子身上，或许他们是演的，是长期被压抑的，长大之后会爆发出来，但是我自己最清楚，自己就是学生时代挺听话的一个人，因为知道和大环境（家长/老师）对着干没有任何好处，只能受到惩罚嘛。
记忆片段3：
幼儿园大班的时候，晚上放学之后妈妈和阿姨会带着我和姐姐一起去城市广场卖衣服，那里我们家有一个特定的摊位，挂着各式各样的衣服。因为那里曾经是城市的闹市区，晚上非常热闹，许多爸爸妈妈会带着小孩来这里散步，购物。
因为妈妈和阿姨要忙生意，我和姐姐就孤零零的，也没人管。因为装衣服有那种很大的纸箱子，有时候我们就钻到箱子里睡觉，一直到迷迷糊糊的感觉大人在收拾摊位和衣服了，然后被妈妈抱起来，一起回到家里。有时候我会和姐姐在广场上无所事事的闲逛，自己就像一个跟屁虫，一直跟着姐姐，形影不离。
虽然我和姐姐在家的时候，会有各种矛盾，有时候会抢吃的，一点鸡毛蒜皮的小事情还会吵架，但是在外面的时候，姐姐总是保护我，有时候我收到其他小孩欺负的时候，姐姐总是站在我面前。所以虽然我没有亲姐姐，表姐也算是半个亲姐姐了吧。
在溜冰场上玩、在健身器材荡秋千、一脸懵逼的看着街健大人玩单杠、和姐姐一起在公园的扶手上滑滑梯…… 回忆起来都是美好的，虽然家里穷，物质生活非常普通，但是却不无聊，有姐姐在还非常有安全感。
在我小学一年级之前，爸爸这个角色是消失的，我不记得自己的爸爸是什么样子的，那会他在上海打工，一年到头也回来不了几次，所以姐姐的爸爸我就当做是自己的爸爸。我叫姐姐的爸爸是父（方言），所以每当他下班回家的时候，我都会凑上前去热情的欢迎他，因为感觉到自己的爸爸已经回家了。
小学之前又搬了一次家，还是和姐姐一家住在一起，一起吃饭，因为我和姐姐偶尔有摩擦和矛盾的关系，最后妈妈觉得这样下去还是不行，加上爸爸马上要从上海回来发展了，所以当我开始小学的时候，我们就搬到了新的房子。
新的房子是在小学旁边，对了，因为户口在农村，加上爸爸妈妈是自由职业的关系，所以解决小学学籍是一个问题，爸爸托了点关系，花了小一万块钱才争取到我的可以在一校（浣江小学）上学的问题。
说起来挺幸运的，我被分配到小学的班其实是一个好班，之后重点高中里面看到过不少我的小学同学，直到高中我才意识到的。
在新家，有了新爸爸，来到新小学，我的新生活开始了！
那会是2009年，其实在幼儿园那会，浙江的平均城市化水平是50%左右，也就是说可以享受到城市的幼儿园，小学教育资源的我已经超过一半同龄人了，现在想想还是挺幸运的，爸爸妈妈开局挺一般的，他们靠自己的双手，已经力所能及的给我争取到不少机会了，至少最基本的学业上的教育我是没有劣势的。
在一些扩展性的技能方面，我们家的经济水平已经没法支持了。曾经也去到过乒乓球馆，咨询了一下费用之后，我们灰溜溜的回来了，我现在还记得。小学也学过写字和书法，持续了一个学期多，也草草结束了。不是爸爸妈妈不重视，主要还是资源的问题。
记忆片段4：
来到小学的班级，莫名其妙的自己的成绩就是班级中下水平，而且上课的时候也是不太自信（相对于现在而言）。语文和英语学不好，也不想学，要自己现在评价的话，爸爸妈妈也是第一次当家长，不知道怎么引导我学习，加上他们本来从小学习不好，没有赶上高考的红利，所以这条道路，说实话他们也只是知道，学习非常重要，但是不知道如何引导，或者说，没法言传身教。
现在的自己来回忆曾经妈妈的教学其实是可以理解的，值得一提的是，我的学习上的事情爸爸从来都没有插过手，其实自己的生活爸爸也是影响不多的，典型的丧偶式教育。但是有一点好处，就是他们不鸡娃，一方面是没有钱，另一方面是他们对我小学的成绩要求不太高。
上课自己总是默默无闻的，如果站在老师视角的话，就是存在感最低的学生，唯一获得到老师注意的，也许是自己总是因为负分（班级扣分制度）放学留下来。
小学一年级上老师评语：
你个子小小，却从不轻易服输。一学期下来，看着你的声影开始活跃在教室的每一个角落；课堂上常常高举着销售，回答问题的声音虽然不甚响亮，却足以令人欣慰。老师打心眼里为你高兴，希望你来年继续努力，变得越来越活泼，越来越自信，做个快乐、勇敢的小天使。
—班主任： 王剑玲 评价等级：优
OK，目前看来小学一年级一切正常，虽然没有班长那种从小就课堂上活跃且自信的样子，却是积极向上的样子，敢于尝试课堂上回答问题和发言的。然后不太活泼，不太自信，就好像一个农村人突然来到城市的陌生和不适应感觉，我认为这是带着家庭和从小成长的底色的。
小学一年级下老师评语：
卢敦航，你是一个内向的小男孩，对待同学友好、真诚，课堂上敢于发表自己的见解，让老师和同学不由得喜欢你。不过你的学习效率不够高，作为男子汉，老师希望你能培养自己做事干净利落的作风，不断提高学习的效率，这样才会取得更大的进步！你认为呢？
—班主任：王剑玲 评价等级：优
有些问题开始突出了，比如说学习方面效率和动力不够的问题，因为从小的环境吧，爸爸不管我的，妈妈对成绩没要求。自己就好像《弈秋》当中的开小差的同学，总是想着可以弯弓射大雁，下课这么晚，作业自然不上心。不过有一点值得注意的是，我虽然不太自信，但是从小就是一个想要表现和展示自己的学生，是不愿意当NPC的人，只是没有勇气举起手来，在班级这个舞台当中当主角。
小学二年级上老师评语：
卢敦航，你勤奋踏实，更难能可贵的是那份对自己的责任心，对集体的关爱。你的认真执着让老师感动！你点点滴滴的进步老师都看在眼里，喜在心里！我相信，只要持之以恒，掌握科学的学习方法，你会给自己送上一份惊喜。加油吧，孩子！
—班主任：王剑玲 评价等级：优
这个阶段问题居然没有这么突出了，也不知道怎么回事，小学的时候我压根就没给过老师和家长多少惊喜，更多的是惊吓。比如小学后期语文考试成绩会在及格线徘徊，比如经常放学之后留下，让家长失望。
也不是没有惊喜，但是这是初中的事情了，初中之后，我给自己和爸妈带来的一直是惊喜，一直是比上一个阶段更好。其实这句话，我的初中班主任也是这么说的，她对我妈妈单独谈话的时候，夸奖我说：ldh会给你带来一个又一个惊喜的。
但是小学时候，我的天空是灰色的，我期待有阳关突破乌云，驱散我的自卑，给自己带来昂扬向上的力量，可是自己没有勇气迈出第一步。
小学二年级下老师评语：
敦航：你很朴实，与同学相处和睦，懂得谦让，同学们都喜欢和你在一起。上课能主动发言，当然学习更需要一份责任心，每天清理自己的作业情况，争取当天的事情当天完成，发现错误即时订正，咱们做一个虚心好问的孩子，好吗？也只有这样，才能取得优秀的成绩。
—班主任：王剑玲 评价等级：良
优点还是比较明显的，就是主动发言，缺点也很明显，已经拥有了作为一个差学生的综合素质，课后不花时间学习，并且不按时完成作业。要知道，当时对待我的作业就和欠了债一样，可以拖就使劲拖。拖到第二天早自习要交作业了，小组长来收作业，我磨磨唧唧的打开书包，把书包里面乱糟糟的作业本倒腾出来，倒在课桌上。然后假装自己的作业落在家里了，向小组长报告，要求明天交。
这一招屡试不爽，因为老师也不会时时盯着我的作业，毕竟完成作业是自己分内的事情。那会我们的学习还没有这么鸡娃，每天回家之后，可以和同是放学的表姐一起玩，玩到很晚之后就不想做作业了。
就和赌狗一样，欠了钱之后一开始隐隐有些愧疚感，作业欠着的时候玩耍也不开心，之后觉得，反正还不了了，最后作业越拖越多，积重难返，就开摆了，反而心安理得起来。
第一天没交第二天没补上老师也管不到了。还有如果我的数学作业做的太差，被数学老师留下来，到办公室去单独批改的话，数学老师翻看作业会把每一页弯弯折折的内容全部展开来，然后放平，因为作业本实在是太邋遢了。
就这样，度过了小学前面的两年，第三年班主任是自己的数学老师了，数学老师评价比较一针见血，下面看看小学三年级的老师评语：
小学三年级上老师评语：
卢敦航：你似乎跟胆怯特别有“缘”，虽然你课堂上能积极举手发言。但是，课外遇到老师你总是不安或者躲开，不敢正视老师的目光，你难道就这样不相信自己吗？其实，你是个很不错的孩子，只要你在学习上对自己充满信心，积极参与，相信你会创造出一个全新的自我。
—班主任：杨君慧 评价等级：良
我其实非常喜欢数学杨老师，或许是对数学比较感兴趣的缘故，或许是她的课上我有机会举手发言而其他课堂上机会很少吧。从小学就可以看出来，我的基调是“不自信”，我愿意相信，大家一出生是否自信不是确定的，而是后期的引导和事情的反馈形成的。
很不幸，而我幼儿园开始定下的基调是不自信。我认为我的性格有一点和这方面有直接关系：从小没有爸爸。
从一开始的外婆带，到之后的妈妈带，似乎从来就和男性的阳刚之气没有缘分，还有就是当时自己的妈妈从农村到县城发展，她也是没有自信的，遇到事情被欺负也不敢声张，她也是头一回从小姑娘开始当妈妈，都是慢慢摸索走到今天的。
如果是现在的妈妈，就完全不一样了，一个女汉子的形象，其实也是生活所迫。说说当时的自己吧，因为每次去办公室都是不好的体验，要么被老师叫去重新写作业，要么就是把落下的作业重新上交，老师办公室的颜色对我来说是黑色的，仿佛我抬起头看老师，头顶的天花板就会掉下来似得，所以我总是低着头，箭步走到老师旁边，把作业放上去，就赶紧溜之大吉了。
哎，挺羡慕课代表和班长的，每天可以仰首阔步的进进出出办公室，还是老师的小棉袄，课上的交互总是她们总是最活跃。其实基本上都是女孩，可以理解为女孩子比男孩成熟的更早一些吧。这也为我高中的时候，即使非常忙，也要争取去当一个课代表埋下了伏笔，因为自己从来没有体验过课代表的滋味。
小学三年级下老师评语：
卢敦航：有这样一句话，如果连你自己都不相信你自己，谁还会信任你呢？老师想把这句话送给你，希望能对你有所启示：其实你是个很不错的孩子，学习认真，稳重有进，关心集体，帮助同学。老师希望你要对自己说“我能行！”大胆展示自己，不断地锻炼自己，这样进步会更大。
班主任：杨君慧 评价等级：良
这里的评价还是和上学期一样，其实把小孩子的成长可以比作是一棵小树的慢慢成长，在种子扎根抽出嫩芽之后，如果一开始它长歪了，那么在之后想要校准过来就要花上成倍的努力。我从小的不自信扎根太深了，后期虽然成长迅速，但是要纠正从小就存在的症结，需要更多的正反馈才可以。
还记得圆方有一篇公众号，感觉他就在说我自己：
你身边有没有这样的“朋友”，在职场汇报的时总是下意识的佝偻这背，明明“知道”自己能力足够，喉咙却像被无形的手摁住–这是皮质醇在作祟。 童年每次开口都招致训斥的记忆，让压力激素变成身体的本能反应。
其实现在看来这种现象很常见，身体从小被训练出来的样子已经不适配大脑现在的思维了，之间的矛盾导致大脑无法准确的控制自己的身体。就好像jsl从小没有训练过演讲，而我从初中开始已经刻意练习多次了，所以他上台会颤抖，但是我不会。其实自己小时候也是这样，只不过训练多了，身体就麻木了，就脱离敏感罢了，只不过相比于童年可以轻松改变，后期困难成倍增加。
小学四年级换了新的班主任，看看她的评价。
小学四年级上老师评语：
卢敦航，你上课认真听讲，那专注的眼神总是跟着老师，盯着黑板，并能积极思考举手回答，老师布置的每一次作业都能认真完成，可是对课文背诵还不够重视，作业上交还不够及时，粗心的毛病还时有发生，希望在新的学习戒断中，能做到大胆细心，老师会一如既往地为你加油！
班主任：蔡煜 评价等级：良
小学四年级下老师评语：
卢敦航，你是一个相对内向的男孩，但是在课堂上，老师却能发现你专注的神情，感受到你对知识的渴望。你是一个很自觉的学生，就是学习节奏有点跟不上，希望扎实掌握好基础知识，多练、多问、多思考。继续努力吧，老师关注着你的进步。
班主任：蔡煜 评价等级：良
小学五年级上老师评语：
卢敦航，你是个讲文明、懂礼貌的好孩子，虽然不爱言语，却有自己独到的见解，上课能专心听讲，关心集体，热爱劳动，能帮助同学，能和同学和睦相处。老师希望你今后加快动作速度，及时上交作业，并且改正粗心的坏习惯，提高作业质量！
班主任：蔡煜 评价等级：良
小学五年级上老师评语：
卢敦航，让老师特别欣喜的是，你上课认真，尤其喜欢阅读，很有自信。不过作业不够认真，知道吗？难做的题目更加要攻克！
班主任：蔡煜 评价等级：优
其实四年级开始的时候，不知道什么原因，家里多了一台电脑，是妈妈买来的。关于这台电脑，我有着家长一直不知道的秘密，至今，我还不想和妈妈透露。还好这篇文章妈妈一定看不到，她看得到我的百度网盘同步文件，只是因为我的内容可以让她看到，但是我的文字记录一直都是同步到OneDrive当中的，她一定看不到。
因为家里明令禁止是不可以玩游戏的，无论是手机游戏还是电脑游戏。在妈妈眼中，我一直是一个自律到可以听她的话，说不玩游戏，就不玩游戏的一个乖孩子，实际上这怎么可能呢。
当时我家还是租房，我们住在二楼，一个不到80平米的老房子。
我家有两扇门，一道是外面的铁门，一道是靠内侧的木门。家里没有客厅，只有一个餐厅，进门之后就是餐厅，右手边是厨房，左手边是爸妈的房间和我的房间。那台电脑就放置在爸妈房间的一角，再旁边就是小小的阳台了。
众所周知，干坏事只要没被发现就等于没干，接下来的四年当中，一直到初二，我都保持着偷偷摸摸玩游戏而不被发现的状态。小学四点钟就放学了，我快速摔门进入房间，把书包摔到床上，打开电脑，点击4399洛克王国，一气呵成。
那会正是爸爸妈妈的工作最忙的时候，甚至有时候需要加夜班，于是我便在游戏的世界中丢失自我了。成绩和作业？不重要，被我无情的放在一边了。
知道你想问，你爸妈就没有突击检查吗？当然，有时候他们下班特别早，游戏还没玩一会他们就下班了，我的耳朵就捕捉到了他们上楼的声音，把罪恶的小手放在了电源插头的地方。一旦他们掏出钥匙，准备打开铁门，我就立马拔插头，一口气冲到阳台，装作若无其事的样子，假装自己在看风景。当爸妈看到我的时候，我早就切换成另一种状态了，期间只需要4秒钟。
所以在那一年，我的成绩下滑的非常严重，甚至有一次语文考试没有及格，这便成为了我之后两年痛苦生活的导火索。
他们给我报了个班，半托，晚上才放学的那种。
记忆碎片5：
那是一个规模比较大的课外辅导机构，差不多有总共有5个班级，监管小学1-6年级不等，老师帮助小孩完成课后作业，并且剩余时间会上额外的课，补充新知识，新内容。
机构的老板叫陈老师，特别凶，我们都怕她。小学放学之后，会有一个年轻老师，叫马老师，现在想想她应该是兼职。在小学门口等到所有同学到齐之后，马老师带着我们去到附近的车站，等待回到培训机构的公交车。
记得2路和113路都是可以到的，但是2路车会多绕一点路，每次等车的时候，我都默默希望来的公交车不是113路，而是2路。
大家蜂拥挤上车之后，就意味着一直到放学8:30之前，我都不再有自由的时间了。去辅导班的路程不远，差不多10分钟时间，随着离终点越来越近 ，我的心情也越来越暗淡下去，夕阳越来越斜，一直到太阳低于地平线，天空开始变得灰暗，正如我的心情一般。
说是一个培训班，其实就是一个简单改装之后的车库，里面没有窗户，密不透风，总是吹着让人感觉不适的空调，夹杂着蚊香的味道。教室尽头是厨房，所以总是悠悠的传来一股食堂特有的怪怪的气味。（高中之后我经过这里，看到培训机构已经搬离了，因为房间不符合国家规范）
带我们年级的是赵老师，她很年轻还没有结婚，胖胖的，却显得很有精气神，她的身材有些高大，笑起来应该很好看，可是在我们面前她从来不笑，总是很严肃。
一起进来的同学们在门口还嘻嘻哈哈的交谈着，一进到教室，便瞬间鸦雀无声了。大家都默默的打开书包，开始了今天的作业。赵老师是个好老师，她还有一个同事，两个老师一同负责我们的作业。
赵老师对待我们的作业总是很负责，在当时，却是我们最不愿作为批改作业的老师，对于我们不懂的地方，她总是要求自己订正，而不是告诉我们答案，这让本就基础不牢地动山摇的我可犯了难了。在家里反正爸妈管得宽，选择题ABCD随便填，填空题0和1随便猜，混一混也就过去了。现在不行了，作业随便做之后还要订正，最后还得自己完成，还不如第一遍就好好做呢。
所以补习之后，作业质量便高了不少。
从小我记性就不好，到了五六年级之后，英语的背诵任务越来越多，语文需要记忆的课文和古诗也不少，这成了我的很大负担。因为补习班需要保证学生的学校作业全部完成，背诵任务也不除外。导致经常在补习班8:30放学之际，我还有留下来完成背诵作业，一直留到九点钟。这两年，我一直盼呀盼，盼望着可以早点来到初中，这样放学之后就不需要去补习班了，就可以回家吃饭了。
一直到这个阶段，我才发现曾经习以为常所拥有的一些东西，比如放学可以回家吃饭，晚上有自己的自由……这些在有些时候是稀缺品，一直到失去才感觉到珍惜。
就这样，小学的学业生涯就在我的盼望中结束了，终于来到了初中！下面是小学最后一年班主任的评语，因为该有的问题依然存在，所以就下面列举一下了。
小学六年级上老师评语：
卢敦航，你文明礼貌，听话懂事，和同学团结友爱，上课有时能积极举手，不过这学期作业质量有所下降，因为粗心产生的错误经常出现，也不如以前清楚，希望能够改正。
班主任：蔡煜 评价等级：优
小学六年级下老师评语：
卢敦航，你是一个沉默，文静的孩子，老师布置的任务能尽量认真完成，但在学习上又不懂的地方不敢提出疑问，不知道你是否发现了自己这一不足，希望在今后的学习中，不懂就问，大胆地问，成功将属于你。
班主任：蔡煜 评价等级：优
自己有所有“坏学生”都有的通病：不爱写作业、上课开小差、总是留下来、上课不活跃、不当课代表、考试成绩差、性格不自信…… 每次学期结束的时候，评奖状的时候，自己总是获得“文明之星”，因为老师想不出来其他理由了/苦笑不得，其他同学的奖状，要么是“三好学生”，要么是“积极分子”，‘’进步之星’‘。和我比较要好的朋友也是难哥难弟，拿到的奖状和我差不多。
总结一下，就是小学的自己在学习方面是差学生，从来没当过课代表小组长什么的，贪玩却性格比较老实，还不要好，总是不做家庭作业，上学总是迟到，预备铃响了之后才紧赶慢赶的冲到教室。如果可以穿越的话，我一定会好好数落一下过去的自己，然后鼓励他：其实自己可以的，班长做得到的自己也能行，自信点。
为什么突然想到要回顾小时候的一些细节呢？正如标题所说，从小看看到老一半，其实很多人的性格底色和决策，在最重要的小学时期就已经决定了，成年之后很难改变，所以这句话会在我们本地一直流传，禁得住时间的检验。
科学当中也有解释，初中之前的原生家庭、社会影响已经足够塑造人格了，书本教育本来就是很难影响亲身经历的，养了孩子就会发现孩子越大，人格塑造越难改变她。
青少年时期就是三观形成的重要时期，这一时期就是打地基的时候，就像幼苗扎根一样，一开始的生长方向就很大程度决定了小树后面的生长。日后的变化只不过是在此基础上发展而已。
记忆碎片6：
一个小插曲，就是小学时候，自己总是在想（当时还不知道《楚门的世界》），自己是不是一个游戏世界当中的主角呢，周围的同学都是配角，我才是这个世界的主人，没有我，旁边的NPC都将没有存在的意义。
这个状态持续了很久，之后我发现，自己其实很普通，在这个世界面前，大家都是一样的，没有说谁是主人公这样子，所以便接受了这个“设定”。
但是到了现在，对于“我”这个主体，在这个除了自己之外的世界的客体当中的定位，我又仿佛来到了小时候。既然我是以一个第一人称视角，观察这个世界的，那么假如没有“我”，那么世界这个客体对我将失去意义。即使现实可能是，无论我在不在，花都会开，但是没有“我” ，自然就没有我对外界的定义和感受，自然就不存在世界了。
从这个角度来看，我依然是“主角”，只不过永远是属于自己的主角。这样的认识让自己在面对一些事情的时候反而更加从容，会把人生比作自由世界RPG游戏，自己的脚步，就是游戏主角探索的路。遇到的困难，也是人生这个游戏当中的设定之一。
所以现在的我，对于游戏根本提不起兴趣，电子竞技、单机游戏、开放世界游戏等等，因为我认为他们都是人生这款游戏的虚拟机而已，是来源于生活的，因此生活这款游戏已经足够我玩的了。Bug、设定、规律，根本探索不完吧，在我的有限的时间当中。
甚至有时候和一些人交互、交流，本来自己应该是感觉到畏首畏尾的地方。曾经不敢于尝试的社交、甚至表白我都愿意去实现了，因为我只是把这些当做“游戏设定”而已，甚至自己的身体只是游戏人物的躯壳（建模），自己的思想和认识，才是背后的玩家，决策的执行者。
前面表述的有些混乱，就是在人生这款自由世界RPG游戏当中，有许多城市和地区是铺满了迷雾，你没有走过的地方，就是迷雾的世界。不仅仅是物理意义上的，关于人文社会、自然世界的规律和基础设定，也是充满迷雾和荆棘的。你降落在一个出生点，大家开始时候的装备和金钱，甚至等级都是不同，有些人一出生地图就是全局视角，有些人一出生周围全是迷雾，一不小心就落入”前辈“早已设计好的陷阱当中。
这个世界当中，每个人都是自己的主角，其他人类物种还有动物植物等物种都是NPC，只不过其他人类物种和自己的交互更加频繁。一开始大多数人都不知道任何规则，通过“文字”，人类最伟大的发明，进行理论上的学习，再通过亲身经历，和这个世界进行交互，修正和补充自己对于世界的运行规则的认识。
那做这一切究竟是为了什么呢？我也不得而知，这款游戏没有目标，或者说目标是玩家自己设定的，如果玩家没有目标或者懒于寻找目标，自然会有其他玩家给予你目标。有些本以为是自己思考出来的目标，其实也是他人设计好的，游戏规则一层套着一层，最后上升到哲学层面了。因为这款游戏已经更新了无数年了，无数个大循环套着小循环，岂是我们这些网吧没充够钱的穷玩家可以探索完整的。
无数个曾经的玩家来到过这个地图，未来也将会有无数的玩家降临，走很多玩家曾经走过的老路，然后game over。
不算记忆吧，算是自己对于主体性的思考，以及随着成长所有的一些变化吧，简单记录一下。
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