原创 李圆方 圆方你怎么看啊
2025年02月02日 20:40 吉林
本文是圆方的第1083篇原创
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今天早上起床失败，让一百多等我直播的小伙伴等了快多小时，抱歉抱歉。本来6：00就醒了，想着多眯5分钟，结果一睁眼，就7:10分了。收拾洗漱一下开始直播，已经是7:20了。
许多事情就是这样，即便你信心满满，也总会有一些波动和失败。睁眼是7：10分的那一刻，圆方有想，干脆今天就不播了。想了想还是觉得不妥，就硬着头皮来播了。
没想到小伙伴们不但没埋怨我，还一直鼓励我，今天快一个小时的直播，又刷新了最好成绩。同时在线大概400多人，点赞也帮圆方点到了5万+。谢谢大家哈~
今天跟显明老师一起做了个直播，聊了聊如何迎财神，明天我会跟某国内独角兽🦄企业创始人（10亿＋），一起直播连线，有兴趣的小伙伴可以蹲一波。
昨天的文章成为行业“专家”只需要十小时！**，**收到了很多人的好评。其中有一条比较打动自己：
看了先生的文章，我才知道身边为什么很多人创业没有成功，只知道给自己打鸡血空喊口号，以上别说60条，就是两条三条都没有几个人答得上来。
是的，在这个世界上想要做成一些事，赚到一些钱其实并不太难。因为绝大多数组织都只是一个草台班子罢了，绝大多数个人也都是浑水摸鱼的日子人罢了。
你稍稍认真一下，稍稍努力一些，再加上人品过得去，都不会混的太差。
负责任的说，圆方春节写的这十篇文章，对于大家来说，最大的成本其实不是买文章的这9块9，而是每篇文章之后，你需要花2个小时到10个小时，认真地去思考和完成作业。
这样十篇文章下来，有的小伙伴就需要拿出来整整3天或者5天的事件去思考，去复盘，去学习。这个成本其实是挺大的，因为在真实世界，我们很多人一年，认真思考的时间，可能都不会超过3天。绝大多数时候也只是按部就班浑浑噩噩额的过去每一天罢了。
但是，但是，但是。请大家认真想想，你花3-5天认真思考，复盘，学习，列计划，你这一年达成你的目标的成功概率，难道不是高了十倍么？这个成本和每天的抱怨煎熬相比，难道价值不是百倍千倍的么？
当然，圆方也知道，说这么多其实也没啥太大用处，且不说订阅这个专栏的也就几千人，就即便订阅的这几千位伙伴，愿意花3-5天认认真真把这些作业写完的，其实也不绝对不会超过4%。
毕竟：“道理”，一文不值！
这也是圆方想要分享给小伙伴们2025，带你赚十倍的钱这个系列，第四个反常识的认知。
01
“道理”一文不值。
前些年《后会无期》中有一句经典台词：“听过许多道理，依然过不好这一生。”圆方很喜欢，因为这一句话折射出来我们很多人的困境。
“道理”，有用么？
过去信息传播渠道少，就不说了，今天我们可以很轻易的的0成本的，从网络上、书本中，或者前辈口中，甚至包括人工智能（deepseek&豆包）求取一些道理。希望不说从此走上人生的捷径，至少能让我们走起来没有那么辛苦。
但听过许多道理之后，我们无奈地发现：升职加薪依然遥不可及、人际关系依然一团乱麻、家庭琐事依然不能妥善处理……为什么听过的那些道理，没有起到一点作用？
这是为什么呢？
02
神宗熙宁四年（1071 年）二月，根据王安石的建议，下诏罢诗赋及明经诸科，改用经义、策论试进士。在苏轼看来，旧制 “以声律（诗赋）取士”，士子所学繁杂，没有专心致志去探索儒家经世之道；如今 “以经术取士”，士子又急于求成，取径狭窄，只传王氏一家之说，“知求道而不务学”，都不是求道的正路。
为此，他以写给渤海士子吴彦律一封信为由，说了说自己的看法，有了这篇《日喻》。全文如下：
生而眇者不识日，问之有目者。或告之曰：“日之状如铜盘。” 扣槃而得其声，他日闻钟，以为日也。或告之曰：“日之光如烛。” 扪烛而得其形，他日揣龠，以为日也。日之与钟、龠亦远矣，而眇者不知其异，以其未尝见而求之人也。
道之难见也甚于日，而人之未达也，无以异于眇。达者告之，虽有巧譬善导，亦无以过于槃与烛也。自盘而之钟，自烛而之龠，转而相之，岂有既乎？故世之言道者，或即其所见而名之，或莫之见而意之，皆求道之过也。
然则道卒不可求欤？苏子曰：“道可致而不可求。” 孙武曰：“善战者致人，不致于人。” 子夏曰：“百工居肆，以成其事，君子学以致其道。” 莫之求而自至，斯以为致也欤？
南方多没人，日与水居也，七岁而能涉，十岁而能浮，十五而能浮没矣。必将有得于水之道者。日与水居，则十五而得其道；生不识水，则虽壮，见舟而畏之。故北方之勇者，问于没人，而求其所以浮没矣，以其言试之河，未有不溺者也。故凡不学而务求道，皆北方之学没者也。
昔者以声律取士，士杂学而不志于道；今者以经术取士，士求道而不务学。渤海吴君彦律，有志于学者也，方求举于礼部，作《日喻》以告之。
主要讲了两个什么故事？
**第一个故事是：**天生失明的人不知道太阳是什么样子，向有眼睛的人询问。有人告诉他太阳的形状像铜盘，他敲铜盘听到了声音，后来听到钟声就以为是太阳。又有人告诉他太阳的光像蜡烛，他摸蜡烛知道了形状，后来摸到管乐器龠就以为是太阳。
**第二个故事是：**南方有很多会潜水的人，他们每天与水为伴，七岁能趟水过河，十岁能浮在水面，十五岁就能潜水了，是因为他们掌握了潜水的规律。而北方的勇士，向会潜水的人询问潜水的方法，然后按照他们说的方法到河里去试，没有不溺水的。
而苏轼讲这两个故事，是想说：
很多道理，都是基于前人自身的经历、挫折和磨难而总结出来的。即使你知道了这个道理，你也只是知道一个结论。但你毕竟没有经历过“挫折、磨难”的这个过程，这个结论对你来说，也只是普普通通的一句话，毫无用处可言。即使那些“过来人”跟你说了很多能使生活变得更好的方法，但如果不落实到行动上、不去一遍又一遍地实践，那么这些道理也只不过是耳旁风——听了也就过了。
特别是这一句：“道可致而不可求。” 圆方觉得，说的好极了。
03
苏轼的时代，脑科学还不够发达。
圆方再用现代科学的角度来阐述一下，这个原因。因为我们的**“储存知识”**的脑部区域，和主导我们日常行动的脑补区域（潜意识区域），不是一个区域。
从位置看，知识主要存储在大脑颞叶及海马体附近。颞叶像图书馆，摆满代表各类知识的 “书”，海马体则是索引员，整理分类知识，存入颞叶，方便检索调用，像历史、科学等知识都存于此。
与之不同，主导日常行动的潜意识区域，隐匿在基底神经节及边缘系统的复杂神经网络里。它时刻运转，依据过往经历、习惯和情感反应，默默操控我们的举动。比如熟练骑自行车时，无需想动作要领，身体自然反应，这便是潜意识在发挥作用，它如同老司机，无需显意识过多干涉就能完成任务 。
当我们在现实中不断实践时，大脑会经历一系列奇妙的变化。
每次处理事情，我们都会收到来自外部的反馈，比如尝试学习绘画，一开始可能画得歪歪扭扭，收到他人评价或者自己观察对比时，这就是外部反馈。与此同时，我们内心的情绪和感受会引发内部激素的变化，像完成一幅稍满意画作时产生的成就感，会促使大脑分泌多巴胺，这种激素就像大脑里的 “奖励信号弹”。
在这样的内外刺激下，大脑中的神经元开始活跃起来。神经元就像是一个个信息传递员，它们之间通过突触相互连接。当我们不断重复绘画这个实践动作，接收反馈并产生情绪激素时，相关的神经元之间就会反复传递信息，如同在它们之间开辟出一条越来越宽阔、越来越顺畅的 “高速公路”，这就是神经元链接的强化过程。随着时间推移，这条 “高速公路” 彻底改变了原有的脑回路，原本对绘画懵懂的认知，逐渐被更深入、更专业的理解所取代，我们也由此改变了对绘画这件事的认知。
持续进行这样的实践，大脑中负责学习的神经元之间的连接会不断优化，逐渐形成高效的语言处理脑回路，从而真正掌握这个能力，实现从知识到认知，再到实际能力的转变。
这也就是苏轼所说的，**道可致而不可求，**真正的意思吧。
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