继续梳理和复盘一下，今天我在实验讲解过程中还有哪些需要优化和提高的地方。
其实可以想象得到，因为已经马上临近期末了，导师的这门课作为选修课，地位相对没有那么高，同学们有自己的事情要忙，也是可以理解的。
我大三的时候其实也是这么度过的，毕竟还是要抓主要矛盾——必修课嘛。而且大三有些人要考研、找工作，其实都很忙。我作为助教，能把自己的分内事干好就可以了，同学们在私底下干什么也不是我需要考虑的事情，因为都是这么过来的。
但我愿意让自己的表达、清晰的表述吸引同学们的注意，那我就成功了。因为强行让他们看向我，这是不现实的；而且即使他们看向我，也是分心的。真正的智慧在于，怎样让他们心甘情愿地对我说的内容感兴趣。
要说我之前从来没有经历过六十分钟之久的汇报表达和讲解。之前都是五到十分钟的个人介绍，或者说十来分钟的面试。这种东西是一种交流吗？单方面的输出这么久，这是第一次。
更何况对面都是大三电子科大的本科生，他们本身都很优秀，技术很扎实。我自己的话，多多少少底气也没这么足，不像之前当家教教初中生一样。我必须尽可能地表现出自己的专业性。
总共有四个实验，前面三个我其实讲得有些粗糙，而且确实有些紧张——这是情绪方面的。当然这种紧张不是说我感觉到面红耳赤或者心跳加速，这我已经不会了，已经练出来了，有经验了。
主要在于我有些着急，就是吞字，包括下一个要说什么，自己脑海中没有一个很清晰的图像。
它不同于传统的PPT汇报十分钟。你是可以提早把所有表述、所有细节都捋清楚的，即使碰到一些困难，简单的临场表达都可以混过去。但是现在不行了。
现在必须要求我全神贯注地组织语言，并且把自己的一些技术方案用语言一维的角度来表达。这还是存在一些困难的，就好像你是一个主持人，要控场一样，需要有很多临场表达的积累。
这一直以来是我自己所欠缺的。这就导致我在讲解过程中有一些停顿、一些空窗期，这些是我不愿意看到的。
好，在第四个实验，我渐渐放下了包袱。虽然武器还是有些急切，当然最后还是用黑板的一个很清晰的表达，用我的专业性来赢得了同学们抬头的这个动作。
我的性格就是如此。在公众表达的时候，我是不愿意让自己的形象受到破坏的，我会尽可能展现出最好的那一面，并且做最好的准备。
因此，早在我知道自己有这个实验需要做的时候，就已经准备得非标熟练了，把该踩的坑都拆了一遍。
所以，课程当中关于实验过程这一块是没有任何插曲的。我的配置都是非常熟练的，中间ARP欺骗有一个可能出现问题的地方，但最后我用我的专业性得到了解释。那是怎么回事呢？
就是ARP单向欺骗，然后本来应该是断网的，但我刷新之后还是有一部分网页得到了渲染。我当即犹豫了一下，心想：诶，是不是实验出问题了？假如真出问题了，那可能真会出洋相哦。
可是我已经处理过所有的情况了，所以我有信心这是正常的。我当时怀疑是浏览器缓存的问题，随机打开另一个网页确实没法渲染。
所以我的ARP欺骗其实是没有任何问题的，而且当中的一些现象也可以用技术的方式来进行解释。
第二点，我想要好好表现的原因，其实这方面真不是我的私心。我是希望作为费老师的研究生，他比较得意的研究生，可以表现出他的专业性。因为老师的口碑在同学当中其实是很重要的，这是一种无形的财富。
那么老师的风评也将影响未来费老师他有什么样的研究生。
所以在这个角度上，我固然想听师兄的话，把自己的一些特点给藏起来，不让老师发现。可是我发现在这种场合下我做不到，而且我也是愿意用感情来处理师生之间的关系，而不是冷冰冰的上级和员工的关系。
那么我希望我的判断是正确的。因为毕竟我希望和我的导师是长期绑定的关系，而不是单方面毕业就在业不见的关系。而且我这个人一直贵人运都还不错，我不知道是为什么，有可能自己个人的特点也是一方面吧。
我在结束之后，教室中稀稀落落的掌声其实对我是很大的鼓励和反馈。我也希望能通过自己的一些工作，让本科同学们遇到的问题能够解决，也是自己价值的一种体现吧，这是从未有过的。
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